Публикации по теме «Школьное образование» (159261-159280)
Цели:
обучающая
– раскрыть вопрос о роли нравственности в браке, познакомить учащихся с Семейным кодексом и основами семейного права,рассмотреть некоторые проблемы, возникающие на ранних этапах существования семьи, сформировать общее представление о правах и обязанностях супругов, родителей и детей;
развивающая
– совершенствование коммуникативных умений и навыков, умение анализировать текст законов...
Выпишите номера суждений, которые соответствуют
1 вариант - натрию
2 вариант - калию
3 вариант - литию
4 - вариант - цезию
Тест по сказке П.Бажова "Серебряное копытце"
1. Кто автор сказки "Серебряное копытце"?
а) А.Пушкин
б) Павел Бажов
в) народная сказка
2.Как звали старика из сказки?
а) дед
б) Мороз Иванович
в) Кокованя
3.Какое имя у девочки из сказки?
а) Машенька
б) Дарёнка
в) Ленивица
Урок по окружающему миру на тему « Равнины и горы России.» (4класс)
Учитель : Львова Светлана Алексеевна
ГБОУ СОШ им. И.Ф.Самаркина с. Новая Кармала
Тип урока: урок открытия нового знания.
Форма урока: урок – путешествие.
Используемые технологии (методы):
Значение современных компьютерных технологий и их роль в образовательном процессе.
Из собственной практики применения мультимедиа технологий.
Используемые источники и литература.
В последние десятилетия в передовой европейской и отечественной педагогической мысли в качестве альтернативы технологизации (образовательные технологии, педагогические технологии) и гуманитаризации (концепции духовно-нравственного воспитания) образовательного процесса выдвигаются идеи так называемых гуманитарных технологий. Гуманитарные технологии подразделяются на управленческо-гуманитарные (человековедческие), педагогические и психологические.
Гуманитарные технологии — технологии самовыражения людей, самореализации их интеллектуальных качеств.
Тип урока: Урок формирования новых знаний
Цели урока:
- познакомить обучающихся с показательными неравенствами, формирование знаний об основных методах решения показательных неравенств.
– развитие умений сравнивать, выявлять закономерность, обобщать, развитие логики, памяти.
– воспитание ответственного отношения к учебному труду, внимательности.
Хотелось бы начать со слов великого педагога К. Ушинского: "Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога; что день, проведенный ребенком посреди рощ и полей, когда его головою овладевает какой-то упоительный туман, в теплой влаге которого раскрывается все его молодое сердце для того, чтобы беззаботно и бессознательно впитывать в себя мысли и зародыши мыслей, потоком льющиеся из природы, – что такой день стоит многих недель, проведенных на учебной скамье."
21 ноября 1472 года Великий князь Московский Иван III венчался с племянницей последнего Византийского императора царевной Софией Палеолог.
21 ноября 1363 года - князь литовский Ольгерд напал на Москву.
21 ноября 1783 года – состоялся первый в истории полет человека на воздушном шаре.
Братья Монгольфье были одержимы идеей создания летательного устройства, желая поднять в воздух человека. Вначале они придумали приспособление, которое с помощью горячего дыма поднимало вверх шар без людей. Следующий шар был намного крупнее, внизу способны были держаться два человека. Король запретил подниматься в небо изобретателям, и вместо них шар опробовали другие люди. Шар был запущен в пригороде Парижа, воздухоплавателям удалось подняться в небо на 915 метров и за 25 минут пролетели 9 км.
Завершение IX класса для школьника можно рассматривать как определённый рубеж в изучении курса русского языка. Объём знаний, круг умений, которыми должны владеть обучающиеся к этому моменту, зафиксирован в нормативных документах:
Коммуникативный метод обучения говорению
Коммуникативный метод обучения говорению как виду речевой деятельности и средству общения включает в себя пять принципов:
Принцип речемыслительной активности;
Принцип индивидуализации при ведущей роли его личностного аспекта;
Принцип функциональности;
Принцип ситуативности;
Принцип новизны.
Рассмотрим моделирование коммуникативной ситуации при обучении детей русскому языку как неродному.
1. Какие органоиды были обнаружены в клетке с помощью электронного микроскопа?
2. Исследования, связанные с пересадкой гена бактерий, способствующего усвоению азота из атмосферного воздуха, в генотип злаков, проводятся в области
3. Разделение органоидов клетки на основе их различной плотности составляет сущность метода
1. Рассчитайте объем продукта, который образуется при каталитическом гидрировании 2-метилпропена массой 12,6 г (н.у.).
2. Рассчитайте массу продукта реакции, который образуется при присоединении иодоводорода к 3,92 л (н.у.) пропена.
3. Образец алкена массой 2,8 присоединил 8 г брома. Определите формулу алкена.
4. Массовая доля углерода в алкене равна 85,7%, а водорода – 14,3%. Относительная плотность газа по водороду равна 21. Определите алкен.
1. Для вещества состава С5Н12 характерно количество изомеров:
2. Гомологический ряд алканов описывается общей формулой
3. В молекуле пропана все связи С-С:
4. Молекула метана имеет форму
Инструментом для развития мышления, ведущего к формированию творческой деятельности школьника, являются развивающие задачи. Развивающий материал многообразен, но его объединяет следующее: развивающие задачи способствуют поддержанию интереса к предмету и играют роль мотива к деятельности учащихся; развивающие задачи составлены на основе знаний законов мышления
Тема: Звук [ц] и буквы Цц.
Цель:
1) научить выделять звук [ц] в словах и правильно его произносить (кратко, как один звук, не разделяя на [т] и [с]); познакомить с буквой ц, научить читать с ней слоги, слова и предложения;
2) развивать умение давать характеристику звуку, производить звуковой анализ слов; учить плавному слоговому чтению с переходом к чтению целыми словами; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление...
